Effects of Spatial Presentation and Blocking on Organization and Verbal Recall at Three Grade Levels

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arlin, Marshall; Brody, Richard
Titel	Effects of Spatial Presentation and Blocking on Organization and Verbal Recall at Three Grade Levels
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Cluster Grouping; Cognitive Development; Elementary School Students; Recall (Psychology); Task Analysis; Word Lists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Eingruppierung; Kognitive Entwicklung; Abberufung; Aufgabenanalyse; Wortliste
Abstract	Investigated developmental trends in organization and free recall as they interact with spatial representation and blocking. Subjects were 695 children in grades 4, 6 and 8. Task factors appeared to interact with developmental trends in both organization and free recall. (GO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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